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            首頁>安徽醫科大學提升社會需求符合度 加強人才培養
            安徽醫科大學提升社會需求符合度 加強人才培養

            提升社會需求符合度,加強人才培養

            根據學校“十二五”規劃確定的高水平醫科大學的辦學定位,學校把本科教育的總任務確定為“深化教改、服務醫改、勝任崗位、追求卓越”,面向醫藥衛生事業,乃至健康服務業的發展需求,積極探索醫藥衛生人才培養工作如何服務醫藥衛生體制改革的需要,積極探索醫藥衛生人才如何勝任醫藥衛生工作實際,出臺了《關于強化本科教學能力全面提高人才培養質量的若干意見》,以提高質量為主題,以創新人才培養模式為主線,以固化中心地位,深化教學改革,強化教學管理,優化教學資源為途徑,著力于人才培養模式改革和教學管理體制機制創新,把“卓越人才培養計劃”作為推動本科教學改革的牛鼻子工程,強化本科教學基礎地位,提升本科教學工作能力,為建設高水平醫科大學奠定了堅實的基礎。

            強化教學環節吻合度,加強人才培養


            堅持人才培養方案持續優化。開展了新一輪教學計劃和教學大綱修訂,努力建立起分類培養、通專結合、優化實踐、注重個性的人才培養體系。堅持教學改革持續深化。支持教師開展教學研究,獲省級教學成果獎20余項,積極爭取獲得了11個國家“本科教學工程”項目,是國家“卓越醫生教育培養計劃”試點高校、國家級大學生創新創業訓練計劃項目高校。堅持實踐育人環節持續強化。獨立設置實驗課程,解決理論教學與實驗教學“兩張皮”。出臺《關于臨床實踐教學管理規定》,逐步建立早臨床、多臨床、反復臨床的臨床實踐教學體系,著力夯實學生臨床實踐能力。

            增強教學資源保障度,加強人才培養

            加強教師隊伍建設。實施“四百工程”,1人成為國家“萬人計劃”教學名師,先后有11人次擔任教育部教學指導委員會委員。與德國海德堡大學、澳大利亞塔斯馬尼亞大學等校合作,每年選拔10余名青年教師公派“留洋”攻讀博士學位,參加教學改革培訓。加強教學基本建設。百余人次擔任國家級教材編委,20余人次擔任主編、副主編,使我校成為地方醫學院校入選衛生部規劃教材編者最多的單位之一,4部教材入選國家“十二五”規劃教材。建成2門國家級精品資源共享課程,2門首批人衛社慕課課程。加強教學條件建設。躋身“中西部高?;A能力建設計劃”,獲得1.67億元的政府投入,將興建4萬平方米的醫學生綜合技能學習中心。啟動了第二實驗教學樓建設。公共衛生與預防醫學、基礎醫學先后成為國家級實驗教學示范中心,基礎醫學虛擬仿真實驗教學中心也成為國家級中心。臨床醫學綜合培訓中心是國家級校企合作示范基地。

            提高社會評價滿意度,加強人才培養

            積極構建了以貫徹醫學教育標準為目標,理論與實踐教學為兩大抓手,教研室和醫院科室為兩個平臺的教學質量保障體系。理論教學把監控體系的目標滲透到各學期的三個節點,認真抓好學校教學督導員、兼職教學研究員、學生教學質量信息反饋員三支隊伍建設;把“三段式”綜合考試落實到學生學習的每個階段,對專業基礎課、專業課和臨床實習每個階段分別進行綜合考核;把教學質量監控措施落實在三個層次,開展學校、學院和教研室(教學系)三個不同層次的教學質量監督。實踐教學加強教學基地的準入制度、教學基地培訓制度、教學基地動態評估制度“三個制度”建設。在醫院層面做到分管領導、負責機構、管理人員的“三個專門”。在臨床教學上強調病歷書寫、病例討論、臨床操作程序與方法“三個規范”。在臨床教師教學上強調對實踐教學的政策與制度、實踐教學的重點與難點和實踐教學的方法的“三個把握”。

            提高三大職能貢獻度,加強人才培養

            創新人才培養體制,把科學研究、社會服務、文化傳承創新與人才培養的有機結合,形成了領導重視教學、政策傾斜教學、經費優先教學、管理服務教學、科研促進教學、醫療支撐教學、后勤保障教學、輿論宣傳教學、文化引領教學的良好局面。提高科學研究水平,服務人才培養。瞄準醫學科學前沿,加強基礎研究,不斷取得重大原創性科研成果,教師科研能力的提升促進了教師教學內容的更新與升級,寓教于研的人才培養模式逐步形成。作為國家級大學生創新創業訓練計劃項目高校,連續五年開展了“大學生創新創業訓練計劃項目”、“七年制學生早期基礎科研訓練計劃項目”,立項項目500余項,引導學生早進課題,早進團隊,早進實驗室,在科學研究中培養人才。學生多次在“挑戰杯”課外科技作品競賽、創業計劃競賽、科普競賽、數學建模競賽、電子科技競賽等各類賽事中獲獎。充分發揮行業、科研院所在人才培養中的作用。實施“立足安徽,輻射周邊,面向沿海”的臨床教學基地發展戰略,推進我校與9?。ㄊ?、區)40余家高水平醫院合作,共建“六位一體”式臨床學院,吸引醫院支持學校人才培養工作。與軍事醫學科學院、清華大學、深圳華大基因研究院、中國科學院合肥物質研究院、香港大學先后建立戰略合作關系,聯合培養醫學遺傳學復合型人才。

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